近日，2025年山东省职业院校教学能力大赛获奖名单公布，菏泽职业学院4支参赛团队均获高职组三等奖，创下近四年参赛最佳成绩。此次获奖既是学校教师教学能力的集中体现，更标志着我校实行的“全流程培育模式”取得显著成效。

一、精准破局：构建“三阶培育”备赛体系

为解决往年备赛中“缺乏整体规划、材料不成体系、视频质量不足”等短板，教务处早在2024年11月便启动备赛工作，构建“选拔—培育—提升”三阶模式。

1.提前选拔，锁定种子团队：2024年11月发布校赛通知，要求各系院组建符合省赛标准的团队；2025年1月完成校赛决赛，从10支初筛团队中选出4支核心队伍重点培育。

2.多轮专家指导，打磨参赛作品：邀请国家级专家分三轮开展专项指导；3月聚焦教学实施报告、教案等基础材料规范；4月针对材料修订痕迹与逻辑体系优化；5月重点打磨实训环节视频录制与教案匹配度，确保每一份材料均以历年获奖优秀作品为标杆。

3.全流程跟踪，补齐能力短板：教务处全程对接参赛团队，从题目选择、数字教材融入到实训视频拍摄，逐一解决往年“视频录制质量不高、材料碎片化”等问题，实现参赛作品从“达标”到“优质”的跨越。

二、深耕教学：4支团队彰显专业特色

此次获奖的4支团队，覆盖公共基础课、专业课程一、二组三大类别，作品紧扣“产教融合”“文化传承”“技术创新”核心方向：

公共基础课程组团队以《守传世古建承匠心文脉》为主题，将传统建筑文化与课程思政深度融合。

专业课程一组两支团队分别聚焦《丹芍文化古城农文旅融合营销》《“古韵今风”幼儿创造性游戏策划与支持》，前者结合地方文旅资源设计模块化教学，后者创新幼儿教育实践模式。

专业课程二组团队围绕《新能源汽车充电故障智慧诊断与排除》，突出实训操作与技术应用，展现专业核心能力。

三、以赛促教：推动教学改革纵深发展

此次成绩突破，是“以赛促教、赛教融合”的生动实践。下一步，教务处将持续深化培育模式，把获奖团队的教学成果转化为在线精品课程、数字教材，同时组建校内教学专家团队，以点带面提升全校教师数字素养与综合育人能力，为职业教育教学改革注入新动能。

公共基础组-《守传世古建承匠心文脉》

专业一组-《丹芍文化古城农文旅融合营销》

专业一组-《“古韵今风”幼儿创造性游戏策划与支持》

专业二组-《新能源汽车充电故障智慧诊断与排除》