信息工程学院成立于2013年，是菏泽职业学院成立最早的系院之一，现有在校学生近3000人，专兼职教师 92人，副教授以上20余人，硕士学历（学位）以上80人，“双师型”教师占比88%。

目前设有计算机应用技术、动漫制作技术、物联网应用技术、大数据技术、信息安全技术等5个专业。与菏泽学院在物联网应用技术专业开展了“3+2”专本贯通培养办学模式。

信息工程学院完成了山东省新一代信息技术高水平专业群的建设，拥有1个新一代信息技术公共实训基地，涵盖 5个专业，20余个专业实训室。

2025年各专业招生计划

一、计算机应用技术专业

（1）培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向软件和信息技术服务、互联网和相关服务等行业的信息和通信工程技术人员、软件和信息技术服务人员等职业，能够从事程序设计、数据采集与分析、网络管理、信息系统运行维护等工作的高技能人才。

（2）专业特色

计算机应用技术专业已建设Web前端、软件开发、移动应用开发、综合布线、网络搭建等实训室。师生积极参加省级以上各类比赛，荣获山东省职业院校技能大赛二等奖和三等奖各2项；金砖国家职业技能大赛（移动应用开发）国家级一等奖1项；金砖国家职业技能大赛（商务软件解决方案）二等奖1项；一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛三等奖1项；指导学生参加各类技能大赛赛项，获得省级以上奖项20多项。本专业校企合作建设一系列优质课程和教材，山东省职业教育在线精品课1门，山东省第二批“十四五”职业教育规划教材1部；校级在线精品课程2门。

（3）主干课程

《Python语言程序设计》《Java语言程序设计》《网页制作基础(HTML5+CSS3）》《数据库原理及应用》《JavaSript+JQuery程序开发》 《Vue.js前端开发》《网络爬虫与数据采集》《移动应用开发》《计算机网络》《Linux操作系统》《交换路由技术》《网络综合布线》《Photoshop图像处理》《软件测试》等专业课程。

（4）就业方向

学习完成本专业课程的毕业生可从事程序设计、数据采集与分析、网络管理、信息系统运行维护等岗位工作。

二、动漫制作技术专业

（1）培养目标

本专业适应社会主义现代化建设需求，注重培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展的技术应用型人才。动漫设计是通过现代艺术之理念和现代艺术之能力实践的专业学习, 培养学生的设计美感、 理性思维和创作鉴赏能力；能使用二维、三维等动画软件工具进行影视动画艺术作品的创作, 能够独立完成动画设计、动画编辑、动画创作等创意任务。本专业培养掌握计算机图形/图像、动漫设计与制作的基本理论知识和相关应用领域知识,熟悉图形/ 图像制作环境、具有动漫设计、动漫制作、绘画、广告设计、网页设计等技能、并具有熟练计算机技术操作能力。

（2）专业特色

发展定位为致力于打造行业领先的影视动漫人才培养基地。在赛事成果方面，团队累计斩获获得山东省职业院校技能大赛二等奖两项，三等奖四项；职业院校教学能力大赛三等奖两项；行业内国赛、省赛共计百余项。

教师团队平均年龄 32岁，年轻富有活力且业务能力突出。其中 80% 教师拥有企业任职经历，深度参与一线项目研发，实战经验扎实，为教学注入产业前沿视角。

配套建有动漫制作技术实训中心，涵盖动漫制作技术实训中心，包括数字一体化机房、影视动画编辑实训室、影视动画虚拟拍摄实训室、影视动画录音室、美术基础实训室、影视动漫工作室等功能空间，为学生成长提供了丰富的教学资源与优越的实践环境。

（3）主干课程

《基础素描》、《数字绘画基础》、《分镜头》、《剧本创作》、《运动规律》、《影视特效》、《视频剪辑》、《Animate》、《动漫角色、场景设计》、《UI设计制作》、《MAYA》

（4）就业方向

毕业生可在电视台、游戏公司、影视广告公司、影视特技公司、数字媒体及多媒 体设计公司、动漫设计制作公司等从事动画片制作、影视广告制作、后期合成等工作。

三、物联网应用技术专业

（一）普通方向

（1）培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修，德智体美劳全面发展，适应国家和地方经济建设、社会发展需要，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展能力等素质，掌握本专业基本知识和技术技能，能够从事物联网系统设备安装与调试、物联网工程项目的规划、测试、维护、管理和服务、物联网系统运行管理和维护、物联网项目应用软件开发等工作领域的高素质劳动者和技术技能型人才。

（2）专业特色

菏泽职业学院2016年开设计算机应用技术专业物联网方向，2018年申报设立物联网应用技术专业，2019年物联网应用技术专业开始招生。2021年由物联网应用技术专业牵头成功申报新一代信息技术省级高水平专业群建设，获批建设资金三千万，建设完成物联网实训中心1个，物联网相关实训室3个，产业融合工作室2个。

（3）主干课程

核心课程主要包括C语言程序设计、电工电子技术、数据库原理与应用、无线传感网络、Java语言程序设计、嵌入式开发、传感器技术、数据结构、Linux操作系统、传感网应用开发等。

（4）就业方向

在企业、事业单位或者相关行业等单位，从事物联网系统设备安装与调试、物联网系统运行管理与维护、嵌入式硬件设计工程师、嵌入式软件开发工程师、人工智能数据处理、AI机器视觉开发工程师、人工智能应用与开发。

（二）物联网应用技术专业（3+2）

（1）培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳等全面发展与健康个性统一、践行社会主义核心价值观、基础理论扎实、实验技能好、操作能力强、具有精益求精的工匠精神、爱岗敬业的劳动态度和绿色安全环保意识的高素质物联网专门人才。学生毕业后能满足各方面对物联网应用型人才的需求，能从事物联网相关技术和产品研发、应用服务及物联网系统规划、分析、设计、实施、运维等方面的能力，具有良好的沟通与表达能力和团队合作精神，能通过继续学习方式途径拓展能力，了解和紧跟学科专业发展，在物联网系统研究、开发、部署与应用等相关领域具有较强的就业竞争力。

（2）专业特点

2024年菏泽职业学院物联网应用技术专业与菏泽学院（计算机学院）物联网工程专业开展对口贯通分段培养，双方院校共同制定人才培养方案，充分融合师资队伍、课程资源、实习实训、教科研成果培育与转化等方面的资源力量，有力保障了贯通专业的实施。

（3）培养方式

参加夏季高考的考生，经录取后前3年以专科生身份进入我校学习，3年学习期满，符合本专业毕业条件，由菏泽职业学院授予专科毕业证书。第三年经考核测试合格进入菏泽学院（计算机学院）学习2年，2年学习期满，符合本专业毕业条件的，由菏泽学院（计算机学院）授予本科学历证书和学位证书。

（4）主干课程

核心课程主要包括C语言程序设计、模拟电子技术、数字逻辑与数字电路、单片机技术、计算机组成原理、数据库原理及应用、计算机网络原理、嵌入式系统开发、传感器技术、传感网应用开发、Linux操作系统、鸿蒙设备开发基础等。

（5）就业方向

在企业、事业单位或者相关行业等单位，可以担任物联网工程技术人员、物联网安装调试员、信息通信网络运行管理人员、软件和信息技术服务人员、嵌入式系统设计工程技术人员等。

四、大数据技术专业

（1）培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有良好的创新意识、爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，能够从事大数据实施与运维、数据采集与处理、大数据分析与可视化、大数据平台管理、大数据技术服务、大数据产品运营等工作的高技能人才。

（2）专业特色

本专业具有大数据技术应用实训室、数据分析实训室、大数据工程化处理与应用等3个实训室，通过实践项目，学生将掌握大数据处理流程与工具，提升解决实际问题的能力。本专业紧跟时代步伐，毕业生在金融、电商、医疗、教育等领域具有广泛的就业前景，为企业数字化转型提供有力支持。

（3）主干课程

主要包括大数据技术基础、Python程序设计、Java程序设计、数据库原理与应用、Hadoop大数据平台搭建与运维、大数据采集与预处理技术、Hive数据仓库应用、Python数据分析与挖掘、数据可视化技术与应用、Spark大数据技术与应用、Java Web程序设计等。

（4）就业方向

大数据平台搭建与运维工程师、大数据应用开发工程师、数据分析工程师、软件开发工程师、软件测试工程师等。

大数据平台搭建与运维工程师、大数据应用开发工程师、数据分析工程师、软件开发工程师、软件测试工程师等。

五、信息安全技术专业

（1）培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务等行业的网络安全运维、网络安全渗透测试、等级保护测评、网络设备配置与安全、数据存储与容灾等技术领域，能够从事网络安全管理、网络安全运维、数据备份与恢复等工作的高技能人才。

（2）专业特色

本专业共有两个实训室，专业教学实训室和行业培训实验室。以网络安全实训平台为核心，采用“技能实训”+“仿真推演”+“自由推演”的理念进行构建。满足网络安全知识学习培训、实训仿真、技能考核及网络攻防新技术的测试验证等需求，以虚拟化技术为基础，以岗位实战技能为导向，通过课程学习、场景仿真、真实案例还原，持续培养信息安全专业技术人才；通过真实的比赛对抗，达到以赛促练的目的，发现和培育信息安全技术人才；通过仿真实操训练复现特定目标的网络环境，并在此环境上进行科研测试，提高信息安全技术人才的攻防科研水平。

（3）主干课程

专业核心课程主要包括操作系统安全、网络设备配置与安全、信息安全产品配置与应用、数据存储与容灾、Web 应用安全与防护、电子数据取证技术应用、信息安全风险评估等。

（4）就业方向

网络与信息安全管理员、信息安全测试员、电子数据取证分析师、网络安全等级保护测评师、信息系统分析工程技术人员、信息安全工程技术人员。