师者本色——我的从教故事 ①-教师工作部（人事处）

师德师风

师者本色——我的从教故事 ①

发布日期：2025-03-10 浏览量：

为弘扬践行教育家精神，充分展现菏泽职业学院教师们在平凡岗位上的坚守、奉献与创新精神，讲好立德树人、教书育人故事，倡树师德典范，近期，我们开展“师者本色——我的从教故事”系列报道，旨在通过教师自述，还原其从教精彩瞬间，传递对教育事业的热爱与执着。期待通过这些故事，让更多人了解教师们的付出，感受其平凡中的伟大，激发教育工作者热情，同时激励学生珍惜学习机会，感恩教师，努力成才。今天，我们一起了解菏泽职业学院教学名师——沙启娟。

我叫沙启娟，是经济管理系的一名会计专业教师，回顾过去30年的教学生涯，点点滴滴如电影般在心头浮现，我见证了菏泽职业学院的诞生与成长，见证了会计专业，从单一到多元化的演变，也见证了自己从一个青涩的年轻教师成长为今天的模样。

一、用心浇灌，静待花开

自踏上讲台的那一刻开始，我始终将教学视为生命的全部。从最初在菏泽工业学校，到后来合并成为菏泽职业学院，环境的变化并没有改变我对教育的热爱与执着。每一次课堂的讲授，每一次与学生的交流，都是我职业生涯中宝贵的财富。我深知，教学不仅是一门技术，更是一门艺术。它需要我们不断探索，勇于创新。

记得学校刚从中专升格为高职时，我敏锐地察觉到教学模式与中专时期相比并无太大变化。为了提升自己，在2018年我自费前往广州暨南大学学习创新创业知识。那次学习，让我深刻感受到了南北方教育的差距，回到学院后，我积极主持和参与课题研究，如《高职工匠精神耦合双创人才培养路径研究》、《高职学生创新创业教育研究与实践》等，旨在将创新创业教育融入会计人才培养的全过程。同时着手改革自己的教学模式，将创新创业的理念融入课堂教学之中，努力营造一个开放、包容的课堂氛围，在我的课堂上没有绝对的对错，只有不断地探索和尝试，我鼓励学生们提出问题、质疑观点，通过小组讨论、案例分析等方式，培养他们的批判性思维和解决实际问题的能力。平时我也认真研读教育部的职教政策，注重将最新的教育理念融入教学之中，努力使我的课堂紧跟时代步伐，因教学效果显著，我的课程深受学生欢迎，被学院评为“金课”，我本人也连续两届被学院评为“教学名师”，同时被市教育局授予了“菏泽市教学能手”的荣誉称号。

二、勇于探索，不断前行

科研是教学的延伸和深化。近年来，我共主持和参与课题20多项，这些课题涵盖了高职工匠精神、双创人才培养、高职扩招背景下的职业教育变革等多个方面，通过这些研究，我不仅深化了对高职教育的理解，也找到了一些切实可行的改革措施。特别是在《高质量发展阶段我国会计人才需求与实践教学体系研究》这一课题中，我深入调研了当前社会对会计人才的需求，分析了高职会计教育存在的问题，并提出了构建以实践能力为导向的教学体系的建议。这一研究不仅为学院会计专业的改革提供了理论依据，也为提升学生的就业竞争力奠定了坚实基础。除了课题研究之外，我还积极撰写专业论文和专著，多年来，我在《经济师》《财经界》《会计之友》《国际商务财会》，《交通财会》等多家知名杂志上发表了多篇专业论文，这些论文不仅记录了我的研究成果和思考过程，也为我赢得了同行的认可和尊重，同时我还撰写了一部会计专著，主编和参编了教材7步，这些科研成果的取得不仅为我的教学工作提供了有力的支撑，也为我个人的成长和发展奠定了坚实的基础。我本人也因此被聘为省人才库“企业管理专家”。

三、以身作则，传递正能量

作为一名教师，我深知自己的言行举止对学生有着深远的影响，因此在师德师风建设方面，我始终以身作则、率先垂范，我坚持用爱心、耐心与责任心对待每一位学生，我尊重每一位学生，关注他们的成长和发展，无论是学习上的困惑，还是生活上的难题，我都尽力给予帮助与支持。同时，我也注重培养学生的品德修养和社会责任感，鼓励他们积极参与社会实践和志愿服务活动。在这里，我想特别提到我的一个学生——李昭。他是2017级会计三班的学生，家里三代单传，就这一个男孩子，家里人非常溺爱。导致这个孩子身上有很多毛病，但是通过观察我发现这个孩子很聪明很有潜质，于是经常和他谈心，时不时给他安排个活。一个学期结束后，这个孩子发生了很大的变化，用他妈妈的话说就像变了一个人，说他懂事了，知道关心人了性格也不那么执拗了。第二学期放假的时候，他的舅舅来接他回家，特地把我叫出教室深深地鞠了一躬说：“沙老师，感谢您对孩子的培养，您是我们全家的贵人。”那一刻，我非常激动。这个孩子后来成长的非常迅速，成绩突飞猛进，在多次比赛中荣获大奖，还担任了系学生会主席一职，非常尽职尽责。毕业时，他获得了省优秀毕业生的荣誉称号，毕业后自主创业，已经小有成就。他的成长历程，让我深感教育的力量是无穷的，只要我们用心去关爱每一个学生，用智慧去启迪每一个学生，他们就一定能够绽放出属于自己的光彩。

另外，我还积极参与学院的师德师风建设活动，通过讲座、研讨会等方式与同事们共同探讨如何成为一名优秀的教师。在我的努力下我所带的班级多次被评为优秀班级体，其中2018级会计三班还被评为“省级优秀班级体”，我个人也荣获了“优秀班主任”“十佳辅导员”“优秀教师”“最美教师”“师德标兵”，“菏泽市职业道德先进个人”，“学风建设先进个人”等荣誉称号，这些荣誉不仅是对我个人工作的肯定，更是对我所倡导的师德师风理念的认可。

四、以赛促学，以赛促教

技能大赛是检验学生专业技能和综合素质的重要途径。2015年五月份，我带领两支队伍参加了第十一届全国职业院校沙盘模拟经营大赛，这是我们学院成立后组织参加的第一次全国职业技能大赛，当时由于缺少指导经验，也没有参赛平台，两支参赛队伍分别获得二等奖和三等奖，当宣读比赛结果的领导说出菏泽职业学院的名字时，我顿时热泪盈眶，激动的心情难以言表。当时就暗暗下定决心，我一定会继续努力，争取走上更高的领奖台，让大家知道有这么一所年轻的学院正在崛起！多年来我积极组织学生参加各类技能大赛，并多次获得优异成绩，最近我和刘舒老师组队参加了第17届山东省职业院校技能大赛高职组的企业经营沙盘模拟赛项，该赛项为一个团体赛，立足实际工作场景，重点考核选手的企业经营管理综合职业能力和数字化素养，比赛设置了企业信息化经营模拟和企业数字化经营模拟两个模块，通过考核PDCA理论、智能算法、RPA机器人、数据可视化分析等数字化技术，全面考察参赛选手的数字信息分析与决策能力，团队项目管理能力以及信息化管理素养。我校参赛团队在长达九个小时的比赛中，凭藉扎实的专业知识和出色的团队协作精神，最终取得了96.55分的总成绩，在61所院校选送的61支优秀队伍中脱颖而出，成功展获一等奖！这些成绩的取得离不开学生的努力和付出，也离不开我对他们的悉心指导和培训。在比赛过程中，我注重培养学生的团队协作精神和创新能力，通过模拟比赛场景、分析比赛规则、制定比赛策略等方式，提高学生的应变能力和心理素质，同时我还注重将比赛内容与课堂教学相结合，以赛促学、以赛促教，不断提升学生的专业技能和综合素质。

五、薪火相传，共筑梦想

作为一名老教师，我深知传帮带工作的重要性。年轻教师是学院的未来和希望，只有让他们尽快成长起来，才能为学院的发展注入新的活力。因此，我总是毫无保留地将自己的教学经验和科研心得传授给年轻教师，帮助他们尽快适应教学工作、提高教学水平。我通过听课评课、示范教学、经验分享等方式，帮助年轻教师提升教学水平，在我的帮助下，许多年轻教师已经成长为学院的教学骨干和科研中坚力量。看到他们的成长和进步，我感到由衷的欣慰和自豪。

此外，我还积极参与学院的课程建设和专业建设，期望为学院的发展贡献自己的绵薄之力。我相信，只有我们每一位教师都心怀梦想、勇于担当，才能共同筑就菏泽职业学院更加美好的未来。

六、不忘初心，砥砺前行

回首过去30年的教学生涯，我深感荣幸和自豪。我庆幸自己选择了这份神圣的职业。站在新的历史起点上，我深知自己的责任和使命。作为一名教学名师，我将继续坚守初心、砥砺前行。

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