师者本色——我的从教故事⑩-教师工作部（人事处）

师德师风

师者本色——我的从教故事⑩

发布日期：2025-04-02 浏览量：

编者按

为弘扬践行教育家精神，充分展现菏泽职业学院教师们在平凡岗位上的坚守、奉献与创新精神，讲好立德树人、教书育人故事，倡树师德典范，近期，我们开展“师者本色——我的从教故事”系列报道，旨在通过教师自述，还原其从教精彩瞬间，传递对教育事业的热爱与执着。期待通过这些故事，让更多人了解教师们的付出，感受其平凡中的伟大，激发教育工作者热情，同时激励学生珍惜学习机会，感恩教师，努力成才。今天，我们一起了解菏泽职业学院师德标兵——沙慧娟。

2003 年，我大学毕业，怀揣着憧憬踏上梦寐以求的讲台，成为一名平凡而光荣的人民教师。入职前，父亲郑重叮嘱我：“当老师是有责任的！” 这句话质朴无华，却蕴含着父亲对教师职业最本真的理解，自此深深刻在我心底。我时常思索，老师的 “责任” 究竟意味着什么？我深知，它涵盖爱岗敬业、教书育人、关爱学生、为人师表等诸多关键要素，而这份 “责任”，无疑就是师德的核心所在。

2004 年，二十岁出头的我迎来职业生涯首个挑战 —— 第一次担任班主任。彼时学校还是中职院校，我所带班级为 “3+2” 五年制。班上十五六岁的孩子正值叛逆期，想法新奇独特，个性倔强，不服管教，而初出茅庐的我也毫无管理经验。为打破僵局，我主动找到班里最调皮的男生交流，与他畅聊家庭琐事、兴趣爱好，刻意避开学习话题，没想到他十分乐意倾诉。原来这孩子本性善良，只因家庭条件优越，父母过度宠溺，致使他学习动力不足、成绩欠佳。我不断鼓励他，真诚表扬他的优点，耐心对他说 “慢慢来”。当晚，他妈妈打来电话，言语中满是惊喜，说儿子许久未曾这般温和地与她交流，还主动和她一起吃晚饭，兴奋地提及老师对他的表扬。她由衷感慨学校氛围好、老师尽责，向我连声道谢。那一刻，我深刻领悟到老师与学校休戚与共、紧密相连的关系。

2012 年，班里有个来自日照的学生，七岁时生母离世，此后便与父亲、继母和弟弟一同生活。一天，她毫无征兆地突然哭闹起来，神情恍惚，胡言乱语，念叨着想念妈妈，仿佛妈妈就在身旁，吵着闹着要回家。了解情况后才知道，原来是她遭遇失恋，一时难以承受，陷入情绪低谷。我即刻联系她的家人，无奈父亲在外地打工，当天根本无法赶回学校。我尝试与学生沟通，提议第二天再回家，可她态度坚决，坚持当晚就要走，甚至表示自己能独自回去。我实在放心不下，向学校请假，坐了5个小时的大巴车，把她安全送回了家。她的继母紧紧握住我的手，眼中满是感激，连声致谢。就在那一瞬间，我深切体会到家校之间那份珍贵的信任与和谐。

我担任 2021 级数会 5 班班主任时，接收了一位从 20 级因病复学的东营女生。大家都清楚，因病复学的学生，班主任往往有所顾虑，不太愿意接收，而我当时并未多想，欣然接收了她。军训期间，学生妈妈打来电话，询问因孩子身体原因能否不参加军训。我明确告知可以，但需提供县级以上医院开具的证明，她也依要求及时提供。军训结束，我通知她正式上课时，她言辞恳切，表示马上返校。结果两周过去了，学生仍未返校，给出的理由总是火车晚点。可火车怎会晚点长达两周之久？在我的坚持要求下，她和母亲终于来到学校。我第一眼见到她，便觉异样，她眼神呆滞，沉默寡言。她母亲解释说孩子身体抱恙，辗转多家医院检查，却始终未能确诊病因，目前一直在服用中药调理。当时我即将上课，恰好系领导在隔壁办公室，我便让她们先去找领导沟通。下课之后，领导找到我，提及那个学生和她母亲状态似乎都不太正常，对方有带孩子回家、毕业时再来领取毕业证的想法，嘱托我进一步沟通了解情况。我找到学生，看着她们母女二人眼中对知识的渴望，实在不忍心提及退学之事，于是为学生办理了入学入住手续。随后，我特意将班长和宿舍长叫到一旁，郑重叮嘱他们要多多关照这个学生。同时告知他们，一旦有任何异常情况，无论何时何地，都要第一时间向我汇报。就这样，学生顺利入学。然而在此之后，这个学生频繁请假，让我颇为头疼。最终，我下定决心联系学生的父亲。电话那头，父亲的声音满是疲惫与无奈，哭诉他们家庭的特殊性，孩子的妈妈带着 18 岁的哥哥改嫁给他，年近四十的他才有了这个宝贝女儿，这个孩子就是他的全部希望，并恳请我能给孩子一个继续求学的机会。听到这些，我的心瞬间揪紧，再次心软了下来。此后，我经常主动找这个学生谈心交流，慢慢地，她请假的次数明显减少。由于疫情影响，2022 年学校开展网课教学，2023 年又进行工学结合与实习安排，再次见到她已是2024年 7 月。那天，她独自一人前来学校领取毕业证，身边没有家长陪同。眼前的她，与往昔判若两人，浑身散发着阳光与自信。她开心地告诉我，自己已经找到了工作，并且之前困扰她许久的病症也已痊愈。临走之际，她恭恭敬敬地向我鞠了一躬，那一刻，我眼眶湿润，脸上却洋溢着欣慰的笑容，衷心祝福她未来一切顺遂。那一刻我感觉我拯救了一个孩子，拯救了一个家庭，更深切体会到做为一名人民老师的无上荣耀。

2022 年 8 月疫情形势陡然严峻，学生返校时间被迫推迟至 10 月中旬。根据疫情防控要求，学生返校后需隔离三天，系部必须安排老师入驻学生宿舍。当时我身兼两个班的班主任，领导找到我，询问我是否存在困难。那时，孩子的爸爸正在安徽省立医院进修，家中仅剩下 70 岁的老母亲以及两个年幼的孩子，一个 9 岁，另一个年仅 3 岁半。但我作为两个班的班主任，作为一名教育工作者，更作为一名共产党员，责任在肩，不容退缩。于是，我毫不犹豫地告诉领导：“没困难！” 我提前储备好各类物资，将家中大小事务细致地向老母亲交代清楚，便义无反顾地返回学校，与返校学生一同开启隔离生活。在校隔离的第二天，小儿子突然感冒咳嗽。孩子爸爸远在合肥，只能通过电话远程指导，告知让孩子服用氨溴索口服液，用量为四分之一瓶。由于孩子年纪小，十分抗拒服药，姥姥只能耐心哄着喂药。然而，姥姥眼神不好，没能看清刻度，慌乱之中竟将整瓶药都喂给了孩子，用量足足是正常剂量的四倍！母亲惊慌失措，赶忙给我打电话。那一刻，我心急如焚，却因身处学校无法抽身回家，更无法苛责年迈的母亲。我迅速联系孩子爸爸，电话那头，爸爸忍不住对我抱怨起来，随后叮嘱让孩子大量喝水，并强调若出现任何异常，务必立即拨打 120 急救电话。万幸的是，孩子最终安然无恙。但每当回想起这件事，我仍会后怕不已。尽管如此，我从未后悔当初的选择。孩子爸爸后来多次提及，孩子药量严重过量可能会引发极其严重的后果，直言我是一位尽职尽责的好老师，却难以兼顾好妈妈的角色。

2021 年 9 月，我积极服从学校安排，从五年制教学岗位调到经济管理系。领导找到我，告知人工智能这门公共课师资短缺，鼓励我尝试教授这门课程。回到家中，我即刻行动起来，查阅大量专业资料，反复观看公共课教学视频，潜心钻研公共课的授课方法与技巧。我深知，公共课与专业课存在显著差异，不仅授课方式截然不同，学生对其重视程度也大相径庭，这无疑给教学工作带来巨大挑战。我平日里对中国戏曲颇有兴趣，尤其钟情河南豫剧。记得豫剧名家张月荣老师在教唱 “树上的鸟儿叫喳喳” 唱段时，曾对学生说：“一张嘴，就得像百灵鸟那般，声音清脆悦耳，如此方能牢牢抓住观众的心。” 这番话让我深受启发，不禁思索：在课堂上，我该如何开口，才能迅速抓住学生的注意力呢？毕竟上课不同于舞台表演，无法依靠动听的唱腔吸引学生，必须另辟蹊径，找到学生真正感兴趣的切入点。于是，每堂新课伊始，我都会先对课程内容进行整体介绍，随后抛出一个问题：“苹果手机大家都再熟悉不过了，可你们知道为什么它的标志是一个被咬了一口的苹果，而不是完整的苹果吗？” 学生们瞬间被勾起好奇心，趁此时机，我顺势引出图灵的故事，详细介绍图灵这位伟大科学家的生平事迹，进而自然流畅地过渡到人工智能的发展历程讲解。接着，在阐述人工智能在交通领域的应用时，我鼓励学生自主思考、踊跃发言。讲到导航和智能红绿灯时，我着重强调其背后的重要意义：一方面保障交通安全，另一方面有效缓解交通拥堵状况，借此引导学生在学习新知识的同时，牢固树立遵守交通规则的意识；提及共享单车时，我引导学生感受它给日常生活带来的极大便利，让学生深刻认识到这得益于国家的利好政策，从而激发学生感恩社会、回报社会的情感。通过这样的教学方式，学生们听课热情高涨，思政教育也在潜移默化中得以渗透。我时常感叹，当今时代科学技术发展日新月异，作为教师，更应秉持终身学习的理念，只有持续不断地精心磨课、深入研课，才能在课堂上游刃有余，为学生呈现出高质量的教学内容。

时光匆匆，转眼间我投身教育事业已二十二载。但我对教育事业的赤诚热爱，这份初心从未有过丝毫动摇。师德究竟是什么？它绝非高高在上、空洞无物的口号，而是实实在在地体现在我们与孩子们相处的日日夜夜，蕴藏于每一件微不足道却意义非凡的小事之中。选择教育事业，我便决定为之坚守一生。未来，我将始终如一地坚守师德，怀揣这份深沉的热爱与沉甸甸的责任，全力以赴为孩子们的成长之路遮风挡雨、保驾护航！

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