编者按

为弘扬践行教育家精神，充分展现菏泽职业学院教师们在平凡岗位上的坚守、奉献与创新精神，讲好立德树人、教书育人故事，倡树师德典范，近期，我们开展“师者本色——我的从教故事”系列报道，旨在通过教师自述，还原其从教精彩瞬间，传递对教育事业的热爱与执着。期待通过这些故事，让更多人了解教师们的付出，感受其平凡中的伟大，激发教育工作者热情，同时激励学生珍惜学习机会，感恩教师，努力成才。今天，我们一起了解菏泽职业学院师德标兵——陈威。

我想请教大家一个问题：是什么时候爱上讲台的？为了寻找答案，我用了四年的时间。

十多年前的夏天，通知书上的录取专业是令我喜忧参半的师范类，登上了一个无限可能的平台，却又只有一条路可走。抵触心理下，入学后学习、活动自然是一团乱麻，第一次踏入辅导员的办公室，一堆拙劣的借口之后，最终表达了“我想调专业”，临窗的柔和的阳光里老师满眼都是包容和理解，“去上下讲台吧，再考虑要不要转专业。”

我真的能胜任老师吗？带着这个疑问，第一次参加了赴时庄的师范生支教团。时间飞快，支教结束那天，孩子们凌晨四点就守在宿舍门口，哭着问我:还会回来吗？正当我犹豫不决时，一个叫魏玉刚的小孩突然抓住我的手，他说：“老师，我原想着初中就出去打工，自从你来了，我觉得念书真好，我要一直念到大学。”一席话让我振奋极了，这孩子最初是一个不仅不听课还公然捣乱的孩子啊。

他让我明白，学为人师的意义在于教化从容，行为世范的境界是能砥砺无穷，他可以通过教育改变以后的命运，而作为别人命运的灯塔，吾又何其幸也。

此后4年，5次实践，青海玉树、泰安新泰、济南历下、日照五莲，200多个日夜，我在一次次教学实践中坚定了成为人师的信念，也曾一次次地问自己：何以为师？

十年前有幸加入学校大家庭，园有佳木，校有明湖，百业待兴，一切都让人充满期盼，一切看来是那么美好，殊不知一个挑战即将出现在我的眼前。入职第一年与商贸物流系学生共同开启了建校以来第一次顶岗实习，成为了一名兼职实习指导老师。几天时间对接完毕后，以为万事大吉之时，一名叫赵琦的学生马上开启他的表演，菏泽一中学生，差一分就上本科，就是他自哀自怨的标签，日常就是对学校生活的横挑鼻子竖挑眼，外出顶岗实习更是不必多说。十几天后，各项数据倒数第一，更严重的是违反实习单位纪律，在工作区域引发了一场安全事故，顺丰客服中心要求解除实习合同，同时准备通报学校认定实习成绩不合格。听了这个消息，一米八五的大高个子，只是喃喃道“老师您别通知我家里”，那场景让我看到十几年前在老师办公室唯唯诺诺想要转专业的我。没有多说什么，我支付了企业的损失，带着他一遍遍敲响区域负责人的办公室，一次次道歉和保证，企业做了妥协，以未来15天的综合考核作为宣判依据。赵琦，他变了，白天空闲时间请教老员工，同学们也乐于帮助他提升数据。晚上就去我的宿舍聊自己的苦闷和困惑。15天，30天，实习结束前一则顺丰集团内部嘉奖通知揭晓了谜底，差点卷铺盖走人的他居然拿了北方大区第二，公司建议留任，并作为当年唯一专科生参与管培生计划。