窗外日光弹指过，席间花影坐前移。自踏上三尺讲台，不知不觉中我在教学的半亩方塘里走过了二十五个春夏秋冬，在这段充实的教学生涯中，每一个瞬间都如同璀璨星辰，点缀着我心中的夜空。记得老父亲曾经说过：“教书是种福报，你每天在黑板上写的不仅仅是粉笔字，更是未来”。我深知这份职业赋予我的责任和使命，也感受到这份工作带给我的幸福与快乐——廿五载春风化雨，三千树桃李成蹊，青丝染霜终不悔，满园花信次第开。

一、问渠那得清如许为有源头活水来

在教学的道路上，没有固定的模式，学校在一次次的转型升级变化中，对教师的业务能力要求不断提升。为了提升自己的教学业务能力、更新教学方法、改变教育理念，我不断地学习、尝试、探索、反思。

在教学中，有时为了一个课堂设计会熬至深夜，有时为了一个教学实例会搜索大量素材，有时为了验证一组代码，会反复推敲，有时为了增加课堂趣味性，会想方设法引入

游戏环节。总是用学生感兴趣的身边故事、实时新闻、传统文化等纳入课堂教学，培养学生的家国情怀，宣扬中华传统文化。

业余时间，我不断学习网上优质教学资源，利用信息技术平台，建立数字化资源课。在科技发达时代，我还自学人工智能技术，不断拓宽视野，提升教学能力。通过自己的不懈努力，在教学上积累了丰富的经验，取得了一定的教学成绩。课堂教学深受学生喜爱，在学校教学评价中，多次获评优秀等级。

二、师者如光微以致远

2018年秋季，根据工作需要，我担任两个班的班主任。作为新生班主任，每个晚自习我都会到教室里转转，每次都找几个同学聊聊，了解他们的生活学习情况。我发现贺同学总喜欢坐在教室的角落里玩手机游戏，我曾多次提醒他，完成作业后，用手机学点自己感兴趣的知识。记得一个周三的晚自习，我从后门走进教室，大多数同学在写作业，我悄悄的走到贺同学身后，看到他在打游戏，不亦乐乎，我走到他身边，拍拍他的肩膀说：“游戏升到几级了？”或许没听到我说话的声音，仍旧在沉浸式的打游戏，我把他耳机摘下来大声呵斥道：“跟我到办公室来”。

经过和贺同学谈话，我了解到孩子的大致情况：孩子是离异家庭，父母各自建立自己的家庭，他跟着年迈的爷爷生活，平时的生活开支紧靠工地上打工的父亲接济，在高中上学的时候，有时一天只吃两顿饭。到大学后，认为可以放松了，不必有学习上的压力，作业不交或者应付，就想三年混个文凭。鉴于这种情况，我决定先跟孩子父亲沟通一下，我拨通了孩子父亲的电话，聊起孩子的情况，孩子父亲一直说：“我没啥文化，就在工地上干活，工资也不多。这孩子很倔，也不怎么跟我联系，你是班主任，你多操心吧。”这做家长的，我感到很是无语。

我通过他舍友了解到，贺同学性格内向，几乎没有好友，晚上经常熬夜打游戏，早上经常迟到，周末也靠吃泡面打发。

如果一直这样消沉下去，孩子将来不会有啥出息，或者被社会淘汰。作为班主任，我有义务更有责任教育好每一个孩子，但我发现语言上劝导根本起不到太大作用，对他来说无济于事。

恰逢周末，我从登记册上看了一下贺同学的身份证，离他的生日还有两天，我决定在学校给孩子过一个特殊的生日。我把班委和他几个室友找来，说明用意，大家纷纷表示赞同，我买蛋糕和小零食，班委负责布置宿舍，我还特意嘱咐糕点师在蛋糕上写“生日快乐 继续‘升级’”几个字，就这样一场简单的生日宴会拉开了序幕……蜡烛光映在脸上，他迅速低头，假装被蜡烛烟熏到，抬手蹭了一下眼角，可那瞬间的湿润还是被所有人看见了。

后来，孩子找到我表示非常感谢，说这是他人生第一次最难忘的生日，给我倾诉了很多很多，还特意给我写了一封信。大三的时候，我鼓励他专升本，并给他提供一些学习资料，最终功夫不负有心人，成功考上一所本科院校继续深造。 现在已经毕业，入职到一家私企，我们还经常联系，他还念念不忘在菏职的点点滴滴……作为一名教师，不是惊天动地的壮举，而是甘愿成为一簇星火的谦卑与执着，用微弱的光芒照亮学生前行之路。

三、旗帜引领 肩扛使命

作为一名党员，同时担任学生管理工作，在旗帜引领下肩扛使命的那一刻，我深刻感受到党员的先进性和学生管理工作的责任与担当，在疫情期间，我主动申请留校参加抗疫，

多次走访学生宿舍，深入了解每位学生的日常生活，为他们送去消毒水、消毒巾、口罩、板蓝根等防疫物品。记得当时购买生活用品不太方便，我与校外老师沟通，让他们协助买些卫生纸、方便面、洗衣粉等学生常用的日用品，并再三叮嘱一定做好消毒。

有一次，在教室上课的一名同学发烧，自测温度37.8度，学生按照上报流程，及时跟班主任报告，在新冠时期，“发烧”是一个高度敏感的符号。我得知消息后，及时把学生带到留观点，给学生进行消毒，并进行安抚，同时送去饮用水和退烧药。为了确保安全，我们开车带学生到北关医院做核算检测。

2022年的时光被切割成零散的碎片，健康码颜色主宰着生活轨迹。为保障学生安全返校，学生分批次开学，学生入校后先封控，学生的就餐成了问题，怎么保障宿舍封控的每一名同学都能领到餐？在部门领导的指挥下，我们成立送餐小分队，我担任队长，宿舍每栋楼一个楼长，每层设一名组长，分餐、送餐、接餐、回收工具……圆满完成每一次送餐任务。

无论是日常的工作还是重要时刻的担当，都是我们作为新时代党员应有的表现，我们应该以实际行动诠释全心全意为学生服务的责任精神。

教育真正的魅力不在于塑造“成功”，而在于点燃“成长”；不在于数据的光鲜，而在于生命的成就。作为一名教育工作者，我要坚守教育人性温度的底色，调好专业深耕精神的原色，创新因材施教的特色，深化长期信仰的成色。

我将持续在从师的道路上做到：师者匠心,止于至善；师者如光,微以致远。